高中学段最后一节课——《关键一票——人在回路》上线。本节课中，广东省人大代表、人工智能与数据科学家、北京交通大学教授余旸将带领学生走进“极光城”人才选拔现场，直面一场关乎城市性格的价值观抉择。

　　课程中，AI系统“阿尔法”在候选人A（外科医生）与B（心理咨询师）之间陷入循环计算，两人的健康指数与幸福指数预估提升均为30%。面对这道无法用数据逾越的鸿沟，余旸引导学生跳出“二选一”的框架，提出审视问题本身的前提应是我们追求的是“活着”，还是“生活”？

　　课程最后，余旸引导学生为极光城投下“关键一票”，完成作为“人在回路”中价值判断的核心一环。至此，2026年寒假“智慧冬令营”青少年人工智能通识课展播结束。20节微课覆盖小学至高中全学段，带领全市中小学生完成了从“提出问题”到“反思修正”的完整思维旅程。

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　　相关课程：

　　小学低年段（1-3年级）：

　　《零食会说话》——数据定义与分类｜人工智能通识公益课程①

　　《画出美味地图》——让数据变身与盖楼｜人工智能通识公益课程②

　　《排队吃果果》——让冠军自己冒出来｜人工智能通识公益课程③

　　《消失的美味》——给地图做体检｜人工智能通识公益课程④

　　《守护肚子的魔法红线》——建立流量控制｜人工智能通识公益课程⑤

　　小学第二学段（4-6年级）：

　　《飞行初体验》——建立你的基线｜人工智能通识公益课程⑥

　　《给数据洗洗澡》——垃圾进，垃圾出｜人工智能通识公益课程⑦

　　《改装PK赛》——只能动一刀！｜人工智能通识公益课程⑧

　　《拒绝“客厅特种兵”》——挑战大风天｜人工智能通识公益课程⑨

　　《总设计师的魔尺》——价值公式｜人工智能通识公益课程⑩

　　初中：

　　《谁在控制你的情绪？》——斯金纳陷阱与胜利条件｜人工智能通识公益课程⑪

　　《你在地图上的位置》——标签与画像｜人工智能通识公益课程⑫

　　《寻找数字邻居》——近邻算法与流程图｜人工智能通识公益课程⑬

　　《看不见的墙》——信息茧房与舒适圈｜人工智能通识公益课程⑭

　　《夺回驾驶权》——主动检索与坐标重置｜人工智能通识公益课程⑮

　　高中：

　　《被定义的未来》——替身指标与古德哈特定律｜人工智能通识公益课程⑯

　　《折叠的城市》——数据偏见与去偏见｜人工智能通识公益课程⑰

　　《为何拒绝我？》——黑箱模型与知情权｜人工智能通识公益课程

　　《黑客的通行证》——对抗攻击与免疫力｜人工智能通识公益课程⑲

　　编者按

　　为响应教育部加快普及全学段人工智能通识教育的战略部署，东莞市教育局推出“智慧冬令营”青少年人工智能通识公益课程。本课程由广东省人大代表、人工智能与数据科学家、北京交通大学教授余旸领衔设计并主讲，联合市中小学信息技术骨干教师团队精心打造。

　　课程共设20节微课，按小学低年段、小学高年段、初中、高中四个学段分层设计，内容涵盖数据思维启蒙、科学实践验证、算法逻辑解析及AI伦理探讨。课程创新采用“科学微电影”形式，以沉浸式体验培养学生科学思维与核心素养。

　　即日起，南方+将对系列课程进行报道，解读课程亮点，让优质AI通识教育资源触达更多东莞青少年，带领大家感受科技魅力。

　　撰文：黄新花 王慧

　　视频：东莞市教育局