4月18日，一场以“减负提质·精准施策”为主题的研修活动在佛山市禅城区举行。来自广东、广西、湖南等地的一千多名教师齐聚一堂，采用“理论引领+实操分享、分科研讨”的形式，深度探讨如何让教育教学真正回归学习本源。

　　这场活动不仅是一次教学研讨，更是禅城区与华南师范大学自2023年建立战略合作以来，在基础教育领域深耕实践的一次成果展示。

　　教师们深度探讨如何让教育教学真正回归学习本源。

　　2023年5月，禅城区人民政府与华南师范大学签署基础教育高质量发展战略合作框架协议，华南师范大学基础教育高质量发展实践研究基地同时在禅城揭牌成立。双方聚焦共建教育领军人才与区域教师队伍、基础教育质量监测与区域教育优质均衡、标杆学校建设与区域教育品牌锻造三大方向，开启了一场高校学术智慧与区域教育实践深度融合的探索。

　　此后，从“品质课堂”到校本研修高质量发展，从拔尖创新人才早期培养到中小学生阅读素养培养，校地合作在教育各细分领域接连落地生根，禅城教育高质量发展的系统性布局日渐清晰。合作三年来，禅城区参加国家义务教育质量监测关键指标表现亮眼，高中教学质量连续取得历史性突破，教师队伍建设多个项目获评国家级典型案例。

　　本次研修活动以“回归知识本源、优化复习策略、提升育人质量”为导向，全程紧扣“减负提质”主题。上午的理论引领环节，深耕学科课程改革和学科教育教学领域的专家轮番登场，阐释如何帮助教师精准把握教学本质、把模糊的教学方向变得更加清晰确定。

　　华南师范大学教育科学学院教授陈友芳分享教育理念。

　　当日下午的实操环节，禅城区教育发展中心教研团队及禅城区骨干教师，聚焦教学实施中的关键问题，开展可落地、可复制的教学实践分享。来自本土课堂的实践探索，生动展示了如何将本源性学习理论转化为具体的课堂策略，让教师少做无用功、学生少走弯路，彰显了禅城教师队伍的主动作为。

　　值得关注的是，本次研修活动的学术支撑，正是华南师范大学的本源性学习与教学理论。该理论提出联结性学习与运算性学习的个体学习机制与心理机能形成理论，以及“优选式全程重复”人类知识生产过程与“前瞻性全面继承”人类知识经验的基本理念，解答了个体学习的本质与机能形成问题。

　　本源性学习理论诞生于南粤大地，由华南师大专家团队领衔，禅城等地基层教育部门深度参与建构与实践，是中国哲学社会科学自主知识体系在教育领域的重要原创性成果。

　　本次研修活动是政、校、企、研协同育人的重要实践，搭建了高水平、专业化、精准化的学科教育教学与教研交流平台，不仅以深度教研支撑学科教育教学提质目标，更推动了核心素养导向下教学理念革新，为基础教育高质量发展筑牢根基。

　　未来禅城区将继续深化校地合作，精准把握教育规律，持续提升育人水平，努力打造国内基础教育高质量发展的区域样板。

　　采写：南方+记者 陆瑶

　　通讯员 禅教宣