曹林 华中科技大学新传学院教授

　　前段时间一封校长回信引发热议。深圳一高三学生备考冲刺受校园鸟鸣干扰，写信请求学校“拆除鸟巢”，校长公开回信称：认为学会与万物共存是成长必修课，教育的终极目标不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处！

　　——校长回信受到赞誉，但也有很多人认为校长在“上价值”中回避了问题，以成长为名消解了“如何免于噪音干扰”这个具体问题。如果对问题都是适应与接纳，那世界可能就不会有进步了。

　　许多年轻人则站在提出问题的学生角度，讨论如何借助现代科技、通过AI解决鸟鸣噪音这个具体问题。看到一个留言很是感动，她引用了作家萧伯纳的话：一个理智的人让自己适应这个世界，不理智的人让世界适应自己，这个世界的进步，依赖于不理智的人。

　　——是啊，传统时代人们只能适应自然的酷热、寒冷、缓慢、风沙、噪音，现代科技和文明的每一进步，包括人工智能，不正是人们“不甘于适应”追求中所创造的？如果困难能用现代科技去解决，为什么非得逼着人用精神去克服？

　　张雪夺冠后，也有一篇文章反思“我的博导也是干摩托车发动机的，他为什么没干出来”。浙江宣传也接过了这个问题讨论“博导和‘张雪’们隔着多远”——这个让博导们尴尬的问题，从AI创新实践中可以找到答案。