6月13日11∶00，随着考试结束铃声响起，中考首日的语文科目考试顺利结束。今年中考作文以数学教师和数学家谈论“方程求解”的跨学科情境，引领价值方向：人生如解方程，追寻本身就是意义。如何写好今年的中考语文作文？

　　成都石室中学（北湖校区）教研组长、备课组长秦瑶、张丽媛：

　　为“无解”寻解

　　今年作文题延续了成都中考作文“小切口、深思辨、重成长”的一贯风格，同时展现出3个鲜明特点，即跨学科情境下的语文考查、鲜明的认知冲突与思辨张力，以及“成长”母题的持续深化。

　　而破解本题需关注三大要点。其一，准确理解“无解”的核心隐喻，把握立意方向。材料传递的核心不是“如何解出答案”，而是“即便明知无解，依然郑重对待、继续前行”。理解这一点，就能自然避开“克服困难、最终成功”的常规套路，走向更真实的成长表达；其二，读懂两种态度的递进关系，避免择一静态而写。无论是否写出转变，文章的最终立意必须指向“继续”的方向，而非停留在“无解怎么办”的疑问上；其三，将“继续”的态度具体化，避免空泛。让“继续”的态度落在行动上，文章内容才能充实，立意才能真正扎根。

　　成都二中（成都市科技中学）初中语文教研组长周芸：

　　跳出标准答案，直面成长无解

　　2026年成都中考作文以“方程无解”为具象载体，跨学科命题新颖别致，跳出常规写作题材，考验学生的思维格局，是一道贴近学生日常、区分度极高的优质考题。

　　命题用意十分直白，意在打破学生固化的“标准答案思维”。成长路上并非所有难题都有完美答案，学习瓶颈、人际交往僵局、理想抉择等皆会出现“无解困境”。考题引导学生明白成长的意义不只在于求解成功，更在于直面困境、不断探索试错，契合立德树人的教育初衷。题型开放度高，让每位学生都能结合亲身经历抒发感悟，不易出现立意偏题，但区分度体现在思辨深度上。

　　如何破题？首先要理解材料核心矛盾：数学老师代表常规思维，关注“如何解决”；数学家则跳出结果导向，强调“无解”本身的价值——它激发探索欲、推动研究深入。这暗示作文不应停留在“解决问题”，而要升华到“面对困境的态度”。

　　基础稳妥立意，可将“方程无解”类比为学习中的难题、人际关系的僵局、理想与现实的落差等。重点不是“有没有答案”，而是“如何面对没有答案的状态”。

　　高阶高分立意，要深挖素材辩证内核：世间很多难题本就无标准答案，“无解”从不是失败，而是驱动我们突破自我。学生可结合自身经历，阐述直面无解、反复探索的过程远比结果珍贵；也可拔高格局，延伸至社会发展、科研探索，升华少年不惧困境、勇于求索的时代担当。

　　成都日报锦观新闻记者 宋妍妍

　　摄影 王逸飞