孩子们在篮球场奔跑的身影

　　“终于不用赶着写作业，能读自己喜欢的课外书，还能下楼骑自行车了！”4月1日，云南省《关于进一步加强义务教育学校作业管理十条措施》正式实施。恰逢周三，全省义务教育阶段的学校迎来了首个“无作业日”。记者走进校园、深入家庭，采访师生与家长，记录这一减负举措落地后的真实变化。

　　学生：卸下作业负担，解锁多样课后时光

　　下午放学铃声响起，昆明芳草地国际学校的校园里没有了往日学生们匆匆离校的脚步，取而代之的是轻松的欢声笑语。学生们依次排队等待家人接送，脸上满是愉悦。高年级同学也放慢脚步，和同学聊着天，或是在校园里参加课后兴趣班。

　　“以前周三晚上，我要先默写语文、预习，做数学，至少要忙一个多小时，看课外书的时间很少。”四年级学生梓轩告诉记者：“今天没有作业，我一回家就拿出了科幻绘本，还和爸爸一起打了羽毛球，太开心了！”

　　二年级学生小鹿则分享了自己的无作业日计划：“我帮妈妈做了家务，然后画一幅画，还能和小伙伴下楼骑自行车，陪弟弟玩，感觉时间变多了。”采访中，不少学生表示，无作业日让他们摆脱了课后作业的压力，有更多时间做自己感兴趣的事，既培养兴趣爱好，又放松了身心。

　　曲靖麒麟小学学生们踢足球

　　家长：欣慰又安心，见证孩子全面成长

　　对于“周三无作业日”首周落地，家长们纷纷表达了自己的看法。

　　“以前每天晚上都要陪着孩子写作业，催促、辅导，亲子关系都变得紧张。”学生家长李女士说，“今天孩子回家没有作业压力，主动跟我分享学校的趣事，还自己安排了阅读和运动时间，状态特别好，这样的减负真的很有必要。”

　　“支持这一减负政策，如果照此执行下去，我觉得非常好。但是初中生我不支持无作业，初中课业内容多，还是日清知识点更好。”来自西南官渡实验小学的学生家长叶女士说道。

　　家长杨先生表示，一开始还担心不写作业会影响孩子的学习，但学校说明无作业日并非放任不管，而是引导孩子培养阅读课外书、生活实践的能力，昨天执行下来，孩子很高兴，也主动了，学会了合理安排时间。

　　但是，也有部分家长存在担忧：“这一学期学时相对较短，又执行周三没作业，老师们的教学压力会很大。”同时，有家长也表示：“如果只是把一天的作业挪到其他四天，把老师的批改压力集中到其他时间，那本质就不会有变化。”

　　教师：优化教学效率，聚焦课堂提质

　　来自西南官渡实验小学学生服务中心主任周老师表示：“学校比大家想象的都要规范，说不能有作业，就肯定不会有。小学阶段当日不布置任何作业，初中阶段当日不布置书面家庭作业，可布置阅读、实践、探究类非书面作业，引导学生开展体育锻炼、家务劳动与艺术欣赏等活动。”

　　“无作业日不是降低教学要求，而是把学习的主动权还给学生，倒逼我们提升课堂教学质量，让知识在课堂上高效吸收。”五年级班主任陈老师说道，为了保障无作业日顺利实施，教师团队提前调整教学计划，优化课堂教学设计，精简课后作业，把知识点讲解、巩固都融入课堂40分钟，确保学生在校内完成学习任务，无需课后额外刷题。

　　周三无作业日的顺利落地，为校园减负工作拉开了全新序幕。没有书面作业的夜晚，孩子们收获了快乐与自由，家校共育也朝着更健康、更科学的方向发展。未来，随着无作业日常态化开展，相信能让更多学生摆脱作业负担，拥抱多彩童年，让教育回归初心。

　　云南网记者 何宣颖