新黄河记者：苏珊  

当大家在植树节种下希望的树苗时，有这样一群“播种者”，他们扎根于临床一线，以知识为种子，在医学生的心田里播撒着守护人民健康的希望。

3月12日，在济南市第五人民医院教学6楼的大三教室里，传来了检体诊断学教师、科教科主任张奇志的声音：“检体诊断学基本检查法是临床医生必须练就的基本功，直接决定了临床诊断的准确性。”她深入讲解课程的重点内容和操作规范，最后通过典型病例分析，将理论与实践紧密结合。

综合技能操作室内刘迎光老师坐在模拟操作缝合器前，身体微微前倾，目光如炬地盯着持针器与缝合线的每一次配合。捏针、穿线、进针、出针、打结，整套动作行云流水却又慢得恰到好处——每一个手腕的转动、每一次手指的发力，都像是在完成一件精密的艺术品，生怕学生错过任何一个细节。

内科技能培训室内赵军老师正在监考心肺复苏训练。“按压深度5-6厘米，频率100-120次/分钟，每按压30次进行2次人工呼吸。”他一边监考，一边纠正着实习医生的动作，“记住，你们按压的不仅是模拟人的胸膛，更是患者生的希望。”

“注意无菌观念、弯盘的位置不对、纱布放在哪儿？”外科技能培训室传来吕玉明主任和绳继健老师的指导声音。学生换药时的每一个动作细节都逃不过他们的眼睛，从镊子的持握姿势到消毒的范围顺序，稍有偏差便会立刻出声指正，严谨的态度仿佛正在进行一场真实的手术质控。

妇产科技能培训室内潘雨露主任对学生说：“要注意操作细节，即使是模拟人也要有观察的动作。”当学生忽略了观察孕妇表情时，她会立刻指出来并解释这样做的重要性，既能及时了解孕妇的感受，也能更好地与孕妇沟通，让学生明白，每一个细节都关乎检查的准确性与孕妇的体验。

“宝宝的腿没有伸直，测量的准确吗？”那个温柔的声音来自吴萧洁老师。她眼神专注地对齐量床顶端的挡板，直到学生紧紧抵住宝宝的脚后跟，那一刻量床显示屏上的数字精准定格，记录下这个小生命此刻的身高刻度。

教学楼下许昌老师和大四见习生们一起种下了一片“希望树”。看着亲手种下的小树苗，他笑着说：“这些树苗就像我们的学生，需要我们用心浇灌，才能茁壮成长。我们今天种下的不仅是树苗，更是医学的未来。”

医生是生命的守护者，而教师则是守护者的培育者。在平凡的岗位上，他们诠释着“师者，传道授业解惑也”的深刻内涵。没有惊天动地的壮举，只有日复一日的耕耘；没有豪言壮语，只有对教育的无限热爱。

通讯员：胡琪 王莹  校对：杨荷放