新黄河记者：游舒乔  

4月3日下午，“槐荫少年行”青少年校外实践暨劳动躬行活动启动仪式在槐荫区弘雅学校举行。活动现场，槐荫区正式发布《“槐荫少年行”青少年校外实践资源总谱》，系统整合全区50个校外实践基地、25条精品实践路线，覆盖红色教育、自然生态与乡村振兴、历史文化、安全自护与法治教育、科技创新、综合实践六大类别，并推出历史文化寻根、科创未来探秘、医养健康体验、生态文旅魅力、城市发展观察五大主题路线，为全区9万余名青少年打造沉浸式“行走的社会大课堂”。

盘活资源，绘就全域实践“一张图”

区教体局联合全区16个街道办事处，经过摸排调研与科学整合，精心编制了《“槐荫少年行”青少年校外实践资源总谱》。总谱立足槐荫地域特色与育人目标，构建起覆盖全域、类型多样、主题鲜明、学段适配的校外实践资源体系，为中小学开展校外实践教育提供清晰指引与有力支撑，推动实现“全域实践、全程润心、全员育人”的实践育人新格局。启动仪式上，机场小学学子带来快板展示《槐荫少年行·根脉故乡情》，用清脆快板讲述槐荫故事、歌颂槐荫美景。

协同联动，织密校地共育“一张网”

为确保实践活动“有课程、有师资、有实效”，槐荫区创新打造“三位一体”导师体系：校内导师由德育主任、少先队辅导员及学科教师担任，引导学生将学科知识与真实场景深度融合；校外导师吸纳街道社区工作者、非遗代表性传承人、文化志愿者等，成为学生行走的“活地图”；同时选拔培训“红领巾小讲解员”，在讲述家乡故事中深化理解、锻炼能力。活动现场，与会领导为校内外实践导师代表颁发聘书，锦绣城小学和弘雅学校的红领巾讲解员展示了依托辖区实践资源常态化开展志愿讲解服务的成长与收获。区教育教学研究中心负责人刘彬国为“槐荫少年行”红领巾志愿讲解队授旗。

融合赋能，下好学科实践“一盘棋”

“当学科遇见实践体验，知识便有了温度，学习更有了深度。”来自各学校的学科教师代表现场分享了学科教学与校外实践融合的探索与思考，生动展示了如何将学科知识在实践观察和亲身体验中融会贯通。校外实践基地代表全面推介各具特色的实践课程资源，为学生搭建起从书本走向田野、从课堂迈向社会的能力进阶阶梯。

用心用情，答好民生关切“一张卷”

启动“槐荫少年行”活动是槐荫孩子成长的“必修课”、是盘活区域资源的“融合牌”、是回应民生关切的“暖心举”。会议强调，要重点抓好资源活化、队伍建设、运行规范、安全保障四项工作，始终把安全作为校外实践的生命线，让实践体验为学生全面发展助力，让优质实践资源惠及每一名槐荫少年。

“槐荫少年行”是槐荫区落实济南市20项民生实事的重要举措，也是深化教育综合改革、创新实践育人模式的积极探索。下一步，槐荫教育将持续深化“行走槐荫筑梦成长”实践教育，不断完善课程体系、优化运行机制、拓展资源网络，引导全区青少年在行走中观察、在体验中思考、在实践中成长，遇见更广阔的天地、成就更精彩的自己。

编辑：孙菲菲  校对：汤琪