为进一步夯实班级管理根基，创新德育工作方法，凝聚育人共识，聚焦抗挫教育实践与新学期德育工作高质量开展。3月20日上午，海川教育集团济南高新区春秀小学、御山台学校，顺利召开学校抗挫折教育工程启动部署会议暨本学期第一次班主任论坛活动。两校全体班主任齐聚一堂，围绕抗挫教育、班级管理、德育创新等核心议题展开深入交流与热烈探讨。学校党支部书记、校长尹怡华、校长助理周璐璐、教务主任王子文全程参与，为新学期育人工作锚定方向、凝聚合力。

01

抗挫教育强部署

“1525”护航成长

首先，学校党支部书记、校长尹怡华就学校“抗挫教育”行动系列工程进行部署，提出并详细解读学校“1525”抗挫折教育工作基本规划，即：以“身心健康，共促成长”1个中心，坚持“全员性参与、一体化设计、课程化落地、全过程渗透、全方位协作”5个基本原则，通过“优势传承”与“聚焦创新”2大核心路径全面推进，即在传承学校持续多年优势举措即“六一幸福成长日”、“假期开学适应周”、“五月心理健康月”三大传统特色工程基础上，聚焦“抗挫教育”主题，通过创新实施“幸福周五”户外团辅课程、“主题班会”心理科普、“悄悄话”自主结对全员导师育人、“经典阅读”日常自助、“校家社讲师团”主题宣讲”5大创新举措，以班主任团队为主，全员教师全面推进，协同校、家、社、企、高校各方力量，共聚育人合力，培育学生提升抗挫折能力和全面健康素养高效生成。之后，尹校长结合“抗挫教育”课程化落实举措，进行关于低年级段课程内容、目标设定、教育建议等具体指导和建议，为本项工作后续实施明确路径。周璐璐校长则结合“1525”抗挫主题教育工作的具体实施，明确目标，提出具体要求和建议，为该项工作高效落地进行系列部署。

02

案例分享传经验

集思广益促提升

随后，王学坤老师与陈彦玲老师聚焦自身班级管理案例的设计思路与实践路径，带来了干货满满的分享。王学坤老师以 “秀外慧中共成长，和伴童年创未来” 为核心，详细拆解了班级文化构建、师生协同成长的案例设计逻辑，从理念提炼到落地步骤层层递进；陈彦玲老师围绕 “好习惯，奠基成长好未来” 主题，分享了习惯养成类案例的设计初衷、实施方法与优化过程。两位老师的分享既有理论支撑，又有实操细节，充分彰显了扎实的专业素养与沉甸甸的教育责任。分享结束后，在场班主任们积极交流、各抒己见，在思想的碰撞中凝聚起班级管理案例设计与实施的新共识。

03

创新设计添活力

双向互动润心灵

孔雪梅老师带来了“好问妙答墙”的创新设计分享。这一设计以激发学生好奇心、培养探究精神为核心，通过搭建师生、生生间的互动交流平台，让班级氛围更显生动活泼。在场班主任们围绕设计的落地实施、优化完善等方面展开热烈讨论，为后续在班级中推广应用提供了更多思路。尹校长、周校长及王主任都结合班级实际应用场景，提出了针对性的优化建议。

04

心理教育明方向

护航成长守底线

王晶晶老师向全体班主任传达区心理计划传达会重点，会议明确心理健康教育常态推进与重点突破思路，强调加强学生抗挫教育。班主任需将其融入每周班队会，通过故事分享、游戏体验等强化学生抗挫认知，同时各班主任要精心设计抗挫主题活动，以实践体验锤炼学生意志。此次传达为班主任明确了工作重点与实施路径。

05

德育工作划重点

常态重点双推进

校长助理周璐璐传达了区德育工作会议精神，从常态工作与重点工作两大维度对新学期学校德育工作进行部署。在常态工作方面，以新时代好学校建设与健康学校建设为契机，以常态化建设为抓手，夯实德育工作基础，营造优良育人环境。重点工作则围绕 “家长开放月”“学习型家庭” 创建等展开，强调要进一步深化家校合作，通过家长开放月活动让家长深度了解学校教育教学工作，以学习型家庭创建为契机，引导家长树立科学育儿理念，形成家校社协同育人的强大合力。

此次班主任论坛的召开，既是一次经验的分享与交流，更是一次工作的部署与展望。新学期，全体班主任将以此次论坛为契机，怀揣教育初心，深耕细作、勇于创新，将各项工作部署落到实处，以更饱满的热情、更务实的作风、更科学的方法，助力每一位学生健康成长、全面发展，共同书写学校德育工作的新篇章！

编辑：洞察真实生活