据美国《大众科学》杂志网站6月10日报道，对许多孩子来说，分数是一个很难学习的数学概念，但将课程与篮球结合起来可能会有所帮助。在参加了将课程教育与篮球投篮相结合的实验活动后，一些丹麦学生在分数概念测试中的表现比不打篮球的对照组平均高出15%。

　　哥本哈根大学的体育科学研究员雅各布·维内克解释说：“我确信，体育运动和身体活动可以为那些对数学不感兴趣的学生打开数学的大门。”维内克也是《教育心理学评论》杂志上一篇关于该分数教学实验的相关研究的合著者。

　　该项目涉及300多名11至13岁的学生，他们每周参加一次历时一小时、将分数课程与特定篮球训练结合起来的活动。例如，老师要求孩子们向篮筐投10次球，然后确定成功与失误的占比。然后他们练习将这些数字转换成百分比。

　　学科领域的进步不仅体现在分数概念方面。在这个实验班结束后，研究参与者在其他数学概念上也提高约5%。当然，他们在球场上的球技也得益于额外的投篮时间。

　　维内克说：“我们的研究表明，你可以很容易地将其他学科引入体育教育，并取得理想成效。这实际上可以让孩子们以一种完全不同的方式体验该学科，同时仍然保持他们学习的动力和乐趣。”

　　谁知道呢？通过将类似项目扩展到更多学区，也许未来的美国男子职业篮球联赛(NBA)总决赛球队会涌现大批“数学达人”。

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作者：参考消息