具身智能课堂助教机器人亮相上海校园-新黄河APP

　　新华网上海4月10日电（史依灵）人工智能正从“云端”走向“实体”，进入基础教育课堂。4月9日，“人机协同式教学研讨会暨全球首台具身智能课堂助教机器人首发仪式”在上海市中国中学举行，标志着具身智能技术在教育领域的应用迈出关键一步。

　　上海市中国中学课堂上演示具身智能课堂助教机器人。新华网发（受访者供图）

　　据介绍，该机器人以大模型为“大脑”，以实体机器人为载体，可实现课堂互动、多学科答疑、个性化辅导、批量作业批改、沉浸式内容呈现等功能，覆盖课前、课中、课后全教学流程，助力破解传统课堂大班教学个性化不足、教师重复劳动量大等痛点。

　　“具身智能课堂助教机器人可助力教师个性化备课、一对一辅导、秒批改作业，把老师从重复性工作中解放出来，让教学更有温度、更有针对性。”上海交通大学附属中学嘉定分校副校长张林说。

　　复旦大学计算与智能创新学院教授钱振兴表示，具身智能把软件智能体与实体机器人结合，语音、图像、视频多模态实时交互，让大模型“看得见、听得懂、能互动”，真正走进课堂、服务教学。钱振兴透露，未来音视频实时传输交互技术有望全面落地，大模型将进一步赋能课堂互动，推动教学模式创新与课堂形态变革。

　　“机器人不是替代老师，而是做老师的助手，协助开展跨学科、多技能、广知识的分享，让课堂更有趣、更丰富，让孩子们感受科学和技术的力量。”栈鹿AI具身智能中心首席执行官胡斐说。

　　华东师范大学思勉人文高等研究院院长方笑一建议说，面向基础教育的具身智能课堂助教机器人，要超越大语言模型，强化情感体验与情景互动，“希望未来人工智能既有算力，更有温度”。