近年来，庐江县城区优质教育资源持续扩容，乡村教育质量却有所下滑，城乡、校际差距逐步加大。为破解这一难题，庐江县教体局积极探索义务教育优质均衡发展新路径，建立城区名校与乡村学校、优质学校与薄弱学校结对帮扶机制，努力打造更多“家门口的好学校”。

　　借力合肥市建设国家义务教育教学改革实验区的东风，庐江县教体局认真谋划，构建“五项主要工作任务+四项运行机制+三项保障措施”和“县—镇—校”协同发展的“三维赋能+三级联动”体系。日前，该县召开义务教育高质量发展共同体专题会议，部署落实相关工作，标志着这一愿景从“纸面”正式落到“地面”。

　　按照“资源共享、优势互补、协同攻关、整体提升”的原则，由庐江实验中学、庐江四中、城关小学等12所优质中小学（含教育集团分校区）牵头，吸纳乡村学校和薄弱学校参与，分学段组建初中共同体4个、小学共同体8个。各共同体制定“一体一策”“一校一策”工作方案，明确年度任务，确保有章可循、落地见效。

　　新组建的12个共同体，将通过设立跨校区联合教研组、定期送教、线上示范教学、远程教学指导等方式，发挥名校和名师的示范引领作用，把优质课送到乡村学校，推动教研活动从城乡脱节走向协同共进，激发乡村教师内生动力，突破专业发展瓶颈，稳步提升乡村教育质量。

　　(朱灿铭)