湖北日报客户端讯（通讯员丁俐 王亦凡）“如果在校园里被欺负了，你会怎么办？”

　　近日，在襄阳市诸葛亮中学的报告厅里，一场特殊的庭审给出了令人深思的答案。随着清脆的法槌敲响，一起由校园欺凌升级为未成年人抢劫的真实案件在这里“开庭审理”。身着制服的学生端坐审判席，化身小小“审判员”，用一场完整的模拟庭审，为在场师生敲响了校园欺凌的法治警钟。

　　学生化身小小“审判员”：

　　从旁观到参与，法治教育“活”了起来

　　“现在，开庭！”

　　稚嫩却庄重的声音响起，模拟法庭正式拉开帷幕。这是樊城区人民法院携手区检察院“心路工作室”联合打造的沉浸式法治课堂——现场，学生们分别扮演审判员、公诉人、被告人、法定代理人、辩护人等多个角色，严格依照真实庭审程序，完成了法庭调查、法庭辩论、最后陈述等全部环节。

　　最令人动容的，是角色扮演中流露的真实与反思。饰演被告人的学生，从一开始的满不在乎、吊儿郎当，到随着庭审推进，逐渐体会到自身行为的错误，当庭悔罪、吐露心声：“我曾被人抢过早餐钱，一直害怕再被欺负，后来就学着别人的样子，去欺负更弱小的同学，以为这样就能保护自己，却没想到触犯了法律。”仅仅因为50元路费，一名无辜的受害者，在缺乏引导和教育的情况下，逐步沦为施暴者，这一幕让在场师生深受触动。

　　而“法定代理人”的沉痛感言，更精准戳中了当代家庭教育的痛点：“我一心忙着工作，想给孩子更好的生活，却忽略了对他的陪伴与管教，没能及时发现他的心理变化和行为偏差，直到酿成大错，才追悔莫及。”

　　创新普法形式：

　　不再是“我说你听”，而是“我做你悟”

　　为了让模拟法庭真正“专业而不枯燥”，樊城区人民法院刑事审判庭的法官们全程指导庭审流程，反复打磨细节。庭审结束后，法官还结合案件现场释法，用通俗易懂的语言重点讲解了抢劫罪的构成要件、未成年人犯罪的法律后果，以及校园欺凌中“以暴制暴”的严重危害。

　　此次模拟法庭采用“沉浸式体验+案例教学”模式，将抽象的法律条文转化为可视、可感、可参与的庭审场景。学生们不再是被动听讲的“听众”，而是主动演绎的“当事人”——在角色扮演中，他们近距离感受到法庭的庄严、司法的权威，更清晰地认识到：校园欺凌不是“玩笑”，以暴制暴不是“勇敢”，任何逾越法律底线的行为，都将付出相应的代价。

　　未成年人的健康成长，离不开法治的护航。此次模拟法庭是樊城区人民法院创新青少年法治教育的一次成功探索，下一步，樊城区人民法院将继续着眼未成年人健康成长，依托审判职能打造更多与青少年认知特点适配的法治教育场景，让法治意识以更生动、更温暖的方式根植于孩子心中，护航青春之路行稳致远。