视频｜推门见成长，课堂有力量！莞高教学开放日大展求实课堂魅力

　　5月13日的东莞高级中学人气满满，当天上午学校以“走进求实课堂，见证成长力量”为主题，举办东莞高级中学（集团）2026年教育教学开放日。来自省内、市内的教育同仁汇聚一堂，共赴这场课堂与成长之约，共探基础教育高质量发展路径！

　　教研联动共探课堂育人革新

　　2021年广东省全面实施新高考，以新课程新教材（下称“双新”）建设为抓手，先后遴选了三批省级普通高中“双新”实施示范区、示范校。作为东莞11所省级“双新”实施示范校之一，东莞高级中学始终走在育人与课堂变革前沿。

　　坚持以生为本上好国家课程、多元并举上好校本课程，聚焦课程体系建设、课堂模式革新、作业创新设计，将“双新”理念融入教育教学全过程。东莞高级中学交出亮眼的育人答卷，学校12个学科教研组入选“东莞市品质课堂实验教研组”。

　　全方位敞开校门、全景式全程课堂教学，本次开放日学校精心推出14个学科、24节精品公开课，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、政治、心理、艺术教育等多个领域。这些课程既有紧扣教材的基础精讲，也有聚焦素养的拓展探究，还有贴近生活的实践课堂，为到场嘉宾呈现一场精彩纷呈的“课堂大赏”。

　　课堂之上，师生互动有温度、思维碰撞有深度。从“改革如何推动民族大融合与多民族国家发展”的深度探讨，到“七百年间，谁铸中华？” 的历史思辨；从情景体验、分角色朗诵感受《茶馆》戏剧冲突，到对比分析《茶馆》与《雷雨》的艺术差异；从学科教学提质，到探讨助力学子“电池满格，状态在线”的身心健康妙招，公开课紧扣育人核心，直击教学关键点，力求让课堂成为有温度、有深度、有力量的育人现场。

　　名师工作室同课异构看点十足，东莞高级中学与东莞实验中学的数学教师同上《面面垂直的性质定理》课，不同教学设计、多元教学风格，让听课者直观感受同课异构的教研魅力；集团化办学研修，惠来县第一中学教师带来公开课《动能和动能定理》，东莞市第九高级中学教师分享《生涯教育：逐梦青春，职迎未来》，跨校授课、互学互鉴，彰显集团化办学协同育人优势。

　　以教学开放引领教师专业成长

　　课堂之外，研讨交流氛围热烈。来自东莞市教育局教研室的教研团队、市内外高中名师及青年教师代表深入课堂聆听、观摩后，围绕教学目标、课堂设计、素养落地等核心问题展开评课议课。

　　教学开放日是学校教育教学成果的展示窗口，对于授课老师来说，公开课也是自我提升的途径。“每一节公开课都是一次重新认识自己的过程，照见优点，也看清不足。”东莞高级中学教师刘秋兰在分享《外力作用与地貌》授课感悟时坦言，从备课打磨到课堂呈现，再到课后研讨，每一步都是自我迭代、专业成长的过程。

　　2025年入职高级中学的化学科组陈老师直言，围观公开课是很好的提升自己的方式：“我会特别关注授课老师新颖的切入点，以及如何把书本知识与生活结合起来，让学生更感兴趣。”

　　交流研讨之余，东莞高级中学还为入校嘉宾精心打造了一场高水平艺术快闪《墨韵弦歌，舞动芳华》。民乐、书法、舞蹈，融合传统与现代的艺术表演，集中展现了东莞高级中学“五育并举”的育人成果、全面育人的教育温度。

　　从课堂深耕到教研赋能，从名师引领到青年教师成长，从集团协同到校际联动，东莞高级中学以教学开放日为纽带，搭建起互学互鉴、共促成长的优质平台。校方表示，未来学校将继续坚守教育本真，深化教学改革，深耕课堂主阵地，充分发挥省级“双新”示范校的引领作用，携手教育同仁同心同行，共育时代新人。

　　采写：南方+记者 黄婷

　　视频/摄影：邓浩