云南网讯（记者 刘畅）近日，书林第二小学福海校区科学课堂充满欢声笑语，一场趣味十足的生态瓶制作实践活动顺利开展。孩子们化身“小小科学家”，亲手搭建微缩生态家园，在动手实践中解锁自然奥秘，让科学知识真正“活”起来。

　　本次活动紧扣《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》“实践育人、素养为先”的理念，把科学课堂搬进实践场景，让孩子们在“做中学、学中悟”，扎实推进校园科技教育落地生根。活动分为理论讲解与动手制作两个环节，层层递进、趣味满满。

　　课堂上，科学老师用通俗易懂的语言，讲解生态系统组成、生态瓶制作步骤，以及生物与非生物的搭配原则。通过“生产者、消费者、分解者”的生动案例，帮孩子们理解生态平衡的核心知识，为实践操作打好基础。到了动手环节，孩子们带着透明瓶、金鱼藻、田螺、沙石、清水等材料，全神贯注地投入创作：细心铺好沙石“地基”，缓缓注入清水，认真栽种水草，再小心翼翼放入小动物。大家分工合作、互相帮助，完成的同学还主动分享心得，围绕植物数量、水质变化等问题热烈讨论，在交流中深化对生态原理的理解。

　　科学老师全程陪伴指导，耐心解答疑问、纠正操作细节，用镜头记录下孩子们专注探索的可爱瞬间。一个个精致小巧、创意满满的生态瓶，成为教室里最亮眼的风景。

　　通过这次生态瓶制作，孩子们不仅直观理解了生态系统中生物相互依存的关系，更在实践中锻炼了动手能力、合作能力与观察能力。在呵护小小生态瓶的过程中，爱护自然、保护生态的意识也悄悄在心底扎根。书林二小福海校区始终坚持以生为本，常态化开展贴近生活、贴合教材的科学实践活动，让抽象科学变得可触可感。未来，学校将继续丰富科学教育形式，点亮孩子们的探索热情，助力每一位同学在科学世界里快乐成长、全面发展。