我们都知道教师的一言一行，一举一动，都在潜移默化中感染和熏陶着学生。教师的微笑会带给学生们自信，教师的热情会燃烧学生们求知的欲望，教师在课堂上应时刻注意对学生情绪的调动，保持足够的热情和自信，全心投入于教学过程中。如果你上课时面带笑容，热情洋溢，就会激发学生听讲的情绪。如果你讲得幽默、生动，就会吸引学生的注意力，学生的情绪激发起来了，他觉得学习轻松愉快，就乐于接受你所传授的知识。反之，上课时你板着面孔，一副威严的样子或是愁眉不展。学生就会产生紧张、恐惧的心理，给学生学习带来负面影响。

　　平时我们常说：“心想事成、万事如意。”其实，这只不过是人们善良的心愿，生活中不如意之事时有发生，关键是要辩证看待事情。你无法改变环境，但你可以改变自己。有个故事：春回大地，万物复苏。在肥沃的土地里，有两颗种子在对话，叙说着各自的前程。一颗种子说：“我要努力地向上生长！还要向下深深地扎根。我要冲出地面，充分感受春光照耀脸庞的温暖，滴滴晨露滋润花瓣的喜悦。”于是它拼命地向上生长。另一颗种子说：“我才不像你那样去冒险。我如果向下扎根会碰到坚硬的石头。我如果使劲往上钻，可能会损伤我脆弱的茎。在地面上我幼小的芽，说不定会被蜗牛吃掉。假如我开花结果了，只怕小孩看见了会将我连根拔起。我还是等一切都安全些再做打算吧。”于是它继续瑟缩在土里。不久，一只母鸡东啄西啄，这颗种子进入了母鸡肚中。这个故事给我们每个人深深的启发。教师一如既往地发现生活中的快乐，用自己的快乐心态感染身边的每一个人。作为教师，我们要从生活中、工作中、学生中、同事中寻找乐处；要做到 “事业提神”、“责任提神”、“爱心提神”。我们都希望通过自己的努力能让学生的成绩得以提升，但我们却经常遇到挫折。有时，全心全意地付出许多时间，花了很大力气辅导的同学，学习成绩却一筹莫展。我们都知道“行百里者，半九十”、“再掘一步，便得黄金”的道理，经常教育学生学习上要学会坚持，可有时我们却沉不住气了，灰心，失望，让我们的工作积极性下降，让我们少了坚持的力量。提高学生的学习成绩并非一朝一夕就能做到，教育不能急于求成。搞好教学工作在于持之以恒，坚持不懈。俗话说：学而不厌，诲人不倦。教师必须认真地开展好教育教学工作，严格要求每一个学生，用耐心去启发学生，用爱心去关怀学生，用宽容去理解学生，关心学生的成长和进步，这样才能搞好数学教学工作，提高教育教学质量。

　　同时，要做有理想的教师。魏书生曾经说过，一个人如果能从自己的工作中感受到快乐，那是永久的快乐，吃喝玩乐中快乐是一时的快乐，而且是一种低层次的快乐，当你的快乐同你的理想信念一致，与社会发展主流一致的时候，你才会感到真正的快乐。因为为实现自己的理想而奋斗，哪怕再苦再累也是快乐的。你快乐，学生才会快乐。

　　爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之；懂得关怀获得朋友，懂得放心获得轻松；懂得遗忘获得自由。你不能做成你想做的一切，你只能做成你想做的一点。活在当下，未来导向，向下比较，就能使你每天获得阳光心态，教师是树，良好的心态是阳光。愿每位教师都有阳光灿烂的心态，以自信饱满的情绪走进课堂，以平和宽容的心态对待学生，以持之以恒的责任心对待工作，不断提高自身的心理素质，时刻保持积极乐观的心态面对教育教学工作！

　　作

　　者

　　简

　　介

　　陈建兵，现就职于楚雄州禄丰市金山镇小学。

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　　编辑：叶承昊

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