新黄河记者：李鹏  

7月1日，为深化教育教学改革、推进素质教育，济南高新区科航路学校启动本学年下学期非考试科目期末素质测评。此次测评涵盖科学、信息科技、道德与法治等七大科目，通过“学校统一检测+教师个人测评”相结合的方式，全面检验学生综合素养。测评过程中，学校将红色教育、社会主义核心价值观融入各科目考核，以党建引领创新评价形式，切实推动测评与党建深度融合，助力构建“五育并举”的育人体系，贯彻落实立德树人根本任务。

本次测评由学校教务处统筹安排，采用“抽班抽生”机制——各学科教师从任教班级中随机抽取1个班，并按学籍顺序抽取6名学生参与学校统一检测，成绩去掉最低分后取平均分。其中，科学、信息科技、道德与法治、地方与校本学科于上午在三楼录播教室依次开展；美术测评在三楼书画教室进行，时长1小时，聚焦主题创作能力；音乐与体育测评分别在录播教室与操场进行。

值得关注的是，体育测评以跳绳为核心项目，按年级与性别设定严格标准：如一年级女生优秀线为1分钟103次，六年级男生优秀线达147次，通过量化指标科学评估学生体能水平。各学科检测均配备专业评委，美术学科更采用“音乐、体育、美术教师推磨评审”模式，确保评价客观全面。

美术测评围绕主题，学生需在1小时内完成创意绘画或制作，考察构图、色彩运用与创新思维；音乐测评要求学生从教材中随机抽取歌曲背唱，重点关注节奏、音准与艺术表现力。其余学科以笔试为主要测试途径。

测评采用“组内平均分权重制”：各学科组教师平均分作为基准分100分，个人得分高于平均分1分加1分，低于则减1分，以此激励教师优化教学。小学部教学中心主任赵敬敬强调：“非考试科目的测评不是‘走过场’，而是要通过科学评价，让每个学生的兴趣与特长都被看见。”

此次测评不仅是对学生素养的检验，更成为教师教学反思的契机。体育教师李明振说：“跳绳标准的细化让我们能更精准地制定训练计划，下一步会针对不同水平学生设计分层教学方案”。

济南高新区科航路学校党支部书记刘宗泉说，通过此次非考试科目测评，将素质教育从理念转化为可量化、可操作的实践环节。当音乐的旋律、画笔的色彩、运动的汗水都成为评价的维度，教育才能真正实现“让每个生命都绽放光彩”的愿景。他透露，未来，学校将持续完善多元评价体系，为培养全面发展的时代新人筑牢根基。

通讯员：孙岐慧  编辑：孙菲菲  校对：高新