新黄河记者：李鹏  

2024年，济南高新区管委会教育文体部推出了“三引导”行动，各个学校纷纷组建成长共同体；2025年暑期，“三引导”行动成长共同体“3.0”来袭，利用家校社共育的模式，成长同“萌”让孩子们的暑假更加充实，破解假期“看娃难”困境。近日，济南高新区瀚阳学校的教育工作者们携手社区、家长，利用各种活动为学生的暑假生活赋能。

运动是必不可少的环节。早在暑假刚刚开始的时候，学校就推出了“我运动，我快乐”暑期特色活动。该活动丰富了孩子们的暑期生活，充分展现了学校在“三引导”行动“学校积极引导、家庭主动尽责、社会有效支持”协同育人机制中的创新探索。

据了解，学校充分利用暑期时间，每周一、周三、周五下午固定时间开放东校区田径场，学生通过自愿报名的方式到校参加体能训练和球类项目练习。活动不仅注重学生身体素质的提升，还通过家长群、社区宣传等方式广泛动员，鼓励家长志愿者和社区居民关注并参与到活动中来，进一步强化校家社协同育人的实效性。活动特别强调坚持与自律，鼓励学生准时到场、坚持训练，培养孩子们的责任意识和团队精神。

学校根据暑期天气特点，制定了科学的训练计划——7月聚焦体能、灵敏性与协调性训练，8月转为球类项目练习。若遇高温或雨天，训练将调整至室内体育馆进行，确保学生安全与活动连续性。这一举措充分体现了瀚阳学校在课程建设和资源开发方面的创新思维，契合“三引导”行动中“特色鲜明性”和“持续改进性”的原则。

同时，学校还积极培养孩子们的公益心。二年级9班在家长的积极协调下，于7月13日开展了班级“爱心小集市”活动，孩子们精心挑选出自己心爱的玩具、读过的书本，认真标价、热情叫卖。每一笔交易的成功，都伴随着分享的快乐。义卖所得善款存入班级爱心基金，用于购买图书捐赠给乡村小学。让孩子们真切感受到闲置物品焕发新生的价值，更在实践中锻炼了沟通表达、社会交往能力。最重要的是，这颗“关爱他人、回馈社会”的爱心种子，在稚嫩的心灵中悄然萌发，让他们懂得善良与奉献同样是梦想的光辉。

一年级12班蓝鲸班的孩子们则举行了捐书活动。一位家长组织者代表说：“一本好书，可以打开一扇窗；一次分享，能够点亮一个梦。或许你的书架上有一本已被你遗忘的好书，而在远方正有一个孩子渴望读到它。为此，我们发起‘蓝鲸读书汇’公益捐书行动，诚邀您捐出一本书，让知识跨越山海。”7月初，蓝鲸班发出了图书捐赠倡议。这不仅是一个简单的倡议，更是一次爱的接力。

在活动现场，孩子们带着自己精心挑选的书籍，送往捐书点。“我要把我喜欢的《好奇号》系列图书送给远方的小朋友！”12班的张悦宸小朋友抱着自己喜爱的绘本，最早来到了现场。尚思源小朋友捐出了她最喜欢的《米小圈上学记》，“妈妈问我为什么舍得捐出最喜欢的书，因为我相信这套书最能代表我的心意，带给小朋友最多的快乐。”赵轩楷则捐出了全新没拆封的《彼得兔的故事》系列图书，“这套书我看过了，所以要把它送给需要的小朋友。”在他身旁，一位小朋友抱着《昆虫记》：“妈妈说这本书里藏着大自然的秘密，现在我要把这个秘密分享给新朋友。”

孩子们在现场认真地写下了心愿和祝福。那些稚嫩的字迹，饱含着最纯真的爱。“希望这本书能给你带来快乐”“愿你和我一样喜欢这些故事”……这些简短的文字，将与书籍一同送达远方，为那里的孩子们带去温暖与力量。

另外，孩子们的活动也处处充满了“文化味儿”。二年级9班的孩子们走进充满植物清香的工坊，他们好奇地触摸着天然的葡萄籽油基底，小心翼翼地滴入喜欢的植物精油，然后专注地揉捏、搓圆，看着原本松散的皂基在自己手心逐渐变得温润、透亮，最终塑形成一颗颗晶莹可爱的“葡萄水晶”。这充满仪式感的手工搓皂过程，不仅是一次新奇有趣的动手体验，锻炼了手眼协调和专注力，更让孩子们亲手触摸到了传统技艺的温度，悄然在他们心中播下了尊重传统文化、守护匠心精神的种子，原来“守护传统、创造美好”也可以是梦想的模样。

二年级10班的孩子还走入了美术馆进行了文化小课堂活动。走进美术馆，开启了一场跨越千年的文化之旅。最让孩子们兴奋的是互动体验区。有的小朋友戴上VR眼镜，“走进”虚拟洞窟，伸手就能“触摸”到壁画上的花纹；有的拿起彩笔，在临摹卡上试着画一朵敦煌特有的莲花，虽然线条歪歪扭扭，却画得格外认真看展的同时，大家也纷纷打卡盖章，给美好的旅程留下点滴痕迹。

一年级13班的孩子们在热心家长的指导下，于暑期快乐相约，以“学艺思古往，话历史，共成长”为活动宗旨，开展了一场别开生面的“瓦当拓印——体验中国传统文化”学生成长共同体活动。

活动伊始，家长从孩子们生活中熟悉的玉兰谷小亭子开始讲起，引导孩子们观察玉兰谷以及趵突泉中的小亭子，寻找顶部的共同特征，并引出中国传统古建筑的重要结构——瓦当。同学们通过家长精心准备的视频及图片，追溯瓦当在历史长河中的实际应用与文化积淀。从秦汉时期瓦当艺术的鼎盛辉煌，到其承载的丰富文化内涵，精彩的讲解深深吸引了在场的每一位“小学者”。

瓦当拓印，这项凝固于瓦片上的古老艺术，通过传统技艺清晰地“搬”到纸上，让今人得以近距离欣赏与传承。

理论知识了解后便进入了激动人心的动手实践环节。同学们以“成长共同体”小组为单位，热烈讨论方案、仔细尝试拓印技巧，互帮互助，共同协作，精心制作自己心仪的瓦当拓片。

学校一位负责人表示，2025年暑假的成长故事还在继续，接下来，学校将通过各种活动为孩子们提供更多的“情绪价值”，为孩子们成长赋能，让家长安心。

编辑：韩璐莹  校对：汤琪