新黄河记者：冯子莹  

4月24日，济南市槐荫区崇实学校联合新黄河少年行工作室，带领二、三、九年级学子走进芦南村，开展了一场集自然观察、劳动实践、文化传承与乡村探访于一体的跨学科校外实践活动。同学们以“实践者”的姿态，用眼捕捉自然之美，用手践行劳动之责，用心聆听乡村变迁，让数学、地理、生物、传统文化等知识走出课本，走进少年的心中。

“卡皮巴拉和羊驼都好可爱啊！”走进芦南卡皮巴拉村，二、三年级的小豆丁们化身“动物观察家”，瞬间被温顺的萌宠吸引。孩子们蹲在围栏边，仔细观察水豚的慵懒姿态、羊驼的进食习惯，叽叽喳喳的赞叹声里，藏着最纯粹的探索欲。“这里太好玩了，下次我还想来！”同学们高兴地说。

在芦南研学基地，食育老师带领同学们用糯米粉、艾草汁、红豆沙制作青团。“艾草汁要慢慢加，揉面要均匀、无颗粒，这样青团才会软糯Q弹。”老师一边示范，一边讲解青团的民俗渊源。这道承载着春日记忆的传统小吃，不仅是舌尖上的美味，更是传统文化的载体。孩子们认真揉面、包馅、搓圆，在动手实践中，既锻炼了动手能力，也读懂了传统食育文化的内涵，让传统文化传承不再是书本上的文字，而是可尝、可做、可感的生活体验。

如果说萌宠互动与青团制作是“趣味课堂”，那么温室探究便是一场“科学盛宴”。在芦南村智慧温室里，同学们化身“温室探索家”，探究温室恒温恒湿的科学原理，更以小组为单位，协作完成生态盒解密任务卡，一步步解锁生态盒的制作步骤与材料搭配。地理学科的“气候调节”、生物学科的“生态平衡”知识，不再是抽象的概念，而是融入动手实践的具体体验。

在农场里，同学们拿起铁锹，变身“小农夫”，在农技老师的指导下，分组协作，划线、刨坑、播种、覆土，一系列动作有条不紊。指尖沾染泥土，额头渗出汗珠，同学们认真对待每一粒高粱种子，小心翼翼地将其播撒在田间，也将热爱劳动、珍惜粮食的种子埋进了心里。

最后，在新黄河记者的带领下，九年级的同学们围坐在一起，共同采访了芦南乡创基地总经理、研学基地总负责人贾杰。

“您创办研学基地的初衷是什么？”“您觉得芦南村最大的变化是什么？”……面对同学们的提问，贾杰表示，作为土生土长的芦南人，她亲眼见证了家乡在两代人的努力下，从“靠山吃山、生态恶劣”的贫困村，一步步蜕变为“绿水青山、宜居宜业”的幸福村。“我要接过父辈的接力棒，让芦南村更美好，也想让更多孩子走进芦南，了解这里的变迁，感受乡村振兴的力量，将来有机会回到这里，继续建设芦南。”贾杰说。

当被问及有什么话想对同学们分享时，贾杰表示：“希望大家不忘初心、牢记使命。不管是学习还是未来工作，都能坚定自己的目标，不被外界干扰，不畏困难，脚踏实地，奋力前行。”在场的同学们深受触动，纷纷为她鼓掌。

济南市槐荫区崇实学校党支部书记、校长尹清钢表示，此次校外实践活动不仅是一次简单的外出活动，更是一堂生动的跨学科实践课、一堂行走的思政课，同学们在田间实践中接受劳动教育；在自然环境中感受阳光与新鲜空气，实现心理健康滋养；在山清水秀的景致中接受美育熏陶；在动手实践中启迪智力；在协作配合中涵养品德。这场校外实践有效提升了学生综合素质，助力学生全面发展，真正推动了思政大课堂在校园落地生根。

摄影：冯子莹  编辑：孙菲菲  校对：王菲