新黄河记者：薛冬  

10月20日，在山东师范大学继续教育办学70周年之际，学校首个继续教育数智IP形象及智能体——“继小云”正式发布。作为学校入选教育部第三批高等继续教育领域学习型社会建设重点任务的研究成果，“继小云”将面向考生、办学单位和管理部门提供一体化数智服务，为继续教育数智化转型注入新动能。

“继小云”的形象选择，藏着一段七十年的办学密码。1956年，学校创办中华人民共和国成立后山东省第一个函授部，当年恰逢丙申猴年；2026年，学校继续教育恰迎七十华诞。以灵猴为形，正是把事业原点刻进IP的精神基因——灵猴灵慧通达、笃行进取，《西游记》中石猴漂洋访师、习得七十二变，内核只有一个“学”字，恰应继续教育“人人皆学、处处能学、时时可学”的主张，也契合在职学习者“生而有灵、为学日新、学而成器”的成长轨迹。

取名“继小云”，字字有出处。“继”锚定继续教育，是身份的根脉；“云”取意云端学习与青云直上，既是学习发生的场域，也是对学员的期许；“小”消解距离、温润陪伴。它还有一个小名“能能”，取“能学、能思、能成”之意。一个形象、两种身份、两种语气——正式之名用于品牌与管理端，亲昵之态用于学员陪伴。

“继小云”究竟能做什么？在学员端，它是一位7×24小时在线的智能学伴，可提供政策咨询、AI答疑、学习计划制定与学业预警，陪伴学员从注册一路走到毕业；它设置“萌云、问云、驭云、踏云、凌云”五阶成长体系，形象由学员的学习行为积分驱动逐级“进化”，跃迁时触发动画、徽章与消息推送，积分还可兑换“未来网上课程资源商城”的微专业、微能力课程。在管理端，它是分层设岗的“数字员工”，与学员端共用一套智能体底座，辅助教学过程管理与业务治理。它不是一个简单的功能按钮，而是一个有身份、有性格、有成长、有岗位的角色。

编辑：孙菲菲 杨宗帅  校对：汤琪