新黄河记者：李鹏  

为深化数学知识与生活实践的联结，引导学生在动手操作中感知几何原理、体悟学科魅力，近日，济南高新区伯乐实验学校开展系列数学实践活动。六年级以校园运动会为契机解锁“确定起跑线”的数学密码，一至三年级数学节推出特色活动激发学习兴趣，让学生在“做中学、学中悟”，切实提升综合素养。

六年级“确定起跑线”综合实践活动以400米跑道为实践载体，立足学情精准施策。此前，学生已掌握圆的周长相关知识，但对400米赛跑起跑线不同的数学逻辑缺乏深入探究。学校创新采用“实践+理论”双师教学模式，数学老师聚焦原理讲解与探究引导，体育老师负责场地引导、测量指导及起跑线绘制实操，为活动开展筑牢基础。

活动现场，师生走进操场开展实地教学。体育老师杜安琪细致讲解400米跑道的结构特点，明确跑道由两条等长直道与两个可拼接为完整圆形的弯道组成，并示范卷尺使用方法、强调测量安全规范。各小组分工协作，精准测量跑道宽度、内圈弯道半径等关键数据，认真记录、反复核对，为后续计算积累第一手资料。

回归课堂，数学老师结合测量数据引导学生开展深度探究。围绕“为何外圈跑道运动员需提前起跑”“起跑线差距由什么决定”等问题，学生们结合圆的周长公式展开小组讨论与计算，逐步推导得出核心结论：400米跑直道长度对所有跑道一致，差距仅来自弯道部分，相邻跑道的起跑线间距=2×π×跑道宽度。代入实测数据计算后，学生们成功算出学校操场相邻跑道起跑线的具体差距，破解了起跑线设置的数学难题。

探究成果随即转化为实践应用，体育老师带领学生运用计算结果实地绘制各跑道起跑线。看着亲手计算的数值变为操场上清晰的标线，学生们成就感满满，深刻体会到数学在体育生活中的实用价值。据悉，本次活动确定的起跑线间距数据，将直接应用于校园运动会400米项目筹备工作。

与此同时，学校面向一至三年级学生推出的数学节活动精彩启幕，三大特色活动让数学学习变得可触、可玩、可创造。一年级开展“拼出奇妙世界，玩转七巧智慧”活动，孩子们用七巧板拼出小鸟、小鹿、房屋、校园等创意作品，在传统益智玩具中探索图形组合的奥秘；二年级“趣味学具变变变”活动聚焦“动手实践+趣味探究”，学生们制作“乘法口诀学习机”“校园小导游沙盘”等创意学具，将抽象的数学概念转化为看得见、摸得着的实物；三年级“数学大富翁”活动则把口算技巧、笔算方法、单位换算等知识点融入游戏关卡，让学生在掷骰子、闯棋盘的欢乐氛围中深化知识理解。

趣味无限的数学游戏，创意满满的实践挑战，让不同学段的学生都感受到数学学科的独特魅力。近年来，济南高新区伯乐实验学校始终坚持推进学科融合实践教学，推动知识走出课本、走进生活。下一步，学校将继续深耕育人实践，丰富实践课堂形式与内容，助力学生在鲜活的学习体验中提升综合素养，实现全面成长。

编辑：柏凌君  校对：杨荷放