新黄河记者：李鹏
最是书香能致远，腹有诗书气自华。在4月23日世界读书日来临之际，济南高新区春晖小学、科航路学校、景汇小学、康虹路小学、瀚阳学校等学校立足立德树人根本任务，结合学生成长特点，精心策划开展形式多样、内涵丰富的阅读主题活动，将书香浸润与实践育人、文化传承、家校协同深度融合，让同学们在墨香氤氲中感受阅读魅力，在互动实践中涵养文化素养，推动形成“校有书香、班有书韵、人有书气”的良好教育生态，以书香赋能少年成长，以文化浸润育人初心。系列活动覆盖师生及家长数千人次，通过多元载体让阅读走出课堂、走进家庭、联结社区，成为推动校家社协同育人的生动实践，为高新区教育高质量发展注入温暖书香力量。
多元实践传递校园书香
各学校立足学生认知规律，创新活动形式，将读书乐趣与实践体验、文化传承巧妙结合，让阅读从“被动接受”变为“主动参与”，让书香在趣味互动中传递。济南高新区春晖小学精心打造书香跳蚤市场，以“玩中学、学中乐”为核心，设置自由交易、诗词比拼、好书推荐三大特色板块，全方位点亮世界读书日氛围。活动现场，同学们化身小小摊主，精心布置书摊，童话绘本、文学经典、科普读物等各类书籍整齐摆放，创意宣传海报点缀其间，让校园变身热闹非凡的书香市集。大家热情吆喝、友好交流，在轻松交易中学会沟通、懂得分享，让闲置书籍焕发新生，让知识在传递中流动。
“卖书啦！都是我读过的好书，便宜又好看！”一位小摊主的吆喝声引来不少同学驻足。活动中，卖不出书籍、没买到心仪好物的小挫折，成为生动的抗挫力教育课堂。面对冷清书摊，同学们主动调整策略，通过大声吆喝、搭配小礼品等方式吸引顾客；错失心爱书籍时，在老师和家长的引导下，学会坦然接纳遗憾、换位思考。从手足无措到主动尝试，孩子们在亲身体验中直面挫折、解决问题，让抗挫力在实践中悄然生长。诗词雅韵浸润童心，飞花令、古诗背诵赢奖环节备受追捧，同学们踊跃参与、出口成诗，“春”“花”“书”等关键字轮番登场，琅琅书声回荡校园，大家在诗词比拼中感受中华传统文化的博大精深，在趣味互动中激发诵读经典的热情。好书推荐官板块里，同学们自信登台，分享心爱书籍、讲述精彩故事、畅谈阅读感悟，用真挚语言带动身边同学爱上阅读，营造了人人爱读书、乐分享的良好氛围。
济南高新区科航路学校则以第一届“书香科航”校园阅读周启动仪式为契机，传递“好书漂流、图书共享、循环阅读”的文明理念，让闲置书籍重焕生命力。活动前一周，学校便开展紧锣密鼓的筹备工作，各班完成交换图书的统计、收集与筛选，孩子们精心挑选适合分享的课外书，打包整理后期待与新伙伴相遇，学校还统一印制发放专属“图书交换券”，保障活动有序开展。启动仪式上，学校教师代表、学生代表、社区代表及家长代表齐聚一堂，携手为阅读周拉开帷幕——教师代表以身作则，引领学子爱上阅读、深耕书香；少年代表朝气蓬勃，传递读书少年的昂扬风采；家长与社区代表暖心助力，为孩子们搭建起全方位、有温度的阅读成长平台。
校家社协同发力筑根基
教育不是孤岛，阅读更需合力。各学校积极搭建校家社协同育人平台，打破校园围墙，让书香联结校园、家庭与社区，形成“学校引领、家庭参与、社区助力”的阅读育人格局。科航路学校图书交换活动现场，一本本精心准备的书籍整齐摆放，从充满童趣的绘本故事到奇妙的科普读物，从引人入胜的文学作品到启迪智慧的名人传记，种类丰富的图书吸引着同学们驻足。大家手持图书交换券，化身“小小书商”与“淘书者”，在各个摊位间穿梭、挑选，眼神里满是对新书籍的期待与好奇。交换的不仅是一本本图书，更是一段段阅读的记忆，一份份分享的快乐。现场秩序井然，同学们文明排队、诚信交换，在互动中学会了分享与尊重，让闲置书籍在流转中传递知识与温暖，真正实现了“共沐书香雅韵，共建书香校园”的美好愿景。
图书漂流环节过后，科航路学校的操场化作开放式露天书香天地，同学们手持换到的新书，与家长一同动手制作创意书签，一笔一画藏着心意，亲子协作温馨满满。大家席地而坐，褪去喧闹，沉浸式享受阅读时光——孩子们专注品读，老师俯身陪伴，家长大手牵小手共读，没有讲台课桌的界限，只有师生、亲子、家校共沐书香的温暖，席地而坐的身影，成为春日校园里最治愈动人的风景线。这种亲子共读的模式，既增进了亲子感情，更让书香浸润家庭，推动形成良好家风。
济南高新区景汇小学以“从翻开书页到打开世界”为主题，开展系列读书活动，让书香深度联结校园与家庭。周一的升旗仪式上，三年级四班李可遇的妈妈分享了自家的读书经验，用真实案例传递亲子共读的美好，德育主任李蒙向全校发出阅读倡议，师生和家长共同开启“阅读周”活动。学校结合各年级学生特点，分层开展亲子阅读、绘本剧表演、讲故事比赛、诗词大会、整本书阅读分享等主题活动，解锁属于童年的阅读美好。同时，学校同步开展书香家庭评选活动，活动现场，各组家庭通过照片与视频，生动分享了专属的温馨读书故事，孩子们和爸爸妈妈一同畅谈共读感悟，传递出“一个家庭最美的味道是书香”的理念，让阅读成为家庭生活的重要组成部分，推动家校协同育人走深走实。
深耕细作促进学生成长
各学校坚持以文化人、以文育人，将阅读活动与传统文化、学科实践深度融合，让同学们在书香浸润中传承文化基因，在实践探索中提升综合素养。济南高新区康虹路小学以“海棠树下”为主题，将世界读书日活动与课程实践相结合，开展一系列趣味盎然、内涵丰富的活动，让队员们在花香与书香中，开启一场跨越文学、科学与艺术的成长之旅。
课堂上，康虹路小学的老师带领队员们走进《红楼梦》的诗意世界，细细品读秋爽斋里众人结海棠诗社的经典故事，感受古人以花会友、吟诗作对的雅致情趣。深受故事感染的队员们，纷纷相约组建属于自己的海棠小社，大家脑洞大开，为自己取上独具特色的雅号，化身小小诗人，围坐海棠树下，深情诵读千古流传的海棠诗词，在抑扬顿挫的吟诵中，读懂诗词里海棠的清丽与风骨，汲取中华传统文化的养分。课后，队员们亲手制作精美海棠书签，将花瓣的美好与诗词的韵味定格，让书香与花香常伴左右，让传统文化在动手实践中扎根心底。
海棠花不仅藏着诗意，更蕴含着奇妙的自然知识。在“海棠真颜科学观察”环节，康虹路小学的队员们化身小小植物学家，漫步校园海棠林间，近距离观察盛放的海棠花，仔细分辨花瓣形态、花蕊结构、枝叶纹路，在老师的讲解下，深入了解校园中海棠的不同种类、生长习性，将阅读中的知识与自然观察相结合，培养科学探究精神。艺术创作环节中，大家围绕海棠主题，展开天马行空的想象，精心绘制海棠扇面，以笔为媒、以画传情，将海棠之美与艺术创意完美融合，在创作中提升审美素养，在实践中感受文化与艺术的魅力。
除上述学校外，海川教育集团瀚阳学校也以读书日为契机，深化校家社协同育人模式，让经典诗词真正走进学生心灵。该校四年级（9）班的同学们在人文老师张芮的带领下，穿越千年历史长河，沿着杜甫一生的足迹，从显赫家世、自在无忧的少年时光，到意气风发、壮游四方的青年岁月，再到长安困顿、战乱流离的中年坎坷，直至草堂暂安、晚年漂泊的人生历程，在故事中感悟人生，在诗词中读懂情怀，在思考中走近“诗圣”，在沉浸式体验中涵养家国情怀。
活动伊始，张芮老师从杜甫的名门家世切入，介绍其祖父杜审言作为唐诗近体诗开创者的成就，随后带领同学们对比句式、划分体裁，仔细分辨五言、七言、绝句与律诗的不同特点，在实践中加深对古典诗词格律的理解。当了解到杜甫七岁作诗、十五岁上树摘梨枣的自在童年时，同学们兴奋地与同桌交流，“杜甫的童年好快乐”“他小时候也太活泼了吧”等话语充满课堂，让千年“诗圣”变得亲切可感。
青年时期的杜甫，20岁漫游江南，24岁科举落榜却不减壮志，登临泰山时写下千古名篇《望岳》。同学们齐声诵读“会当凌绝顶，一览众山小”，真切体会到杜甫不因挫折消沉、立志攻坚克难的豪情，感受到这份自信与壮志丝毫不逊色于他的偶像李白。33岁那年，杜甫与李白相逢同游，满怀崇敬地写下“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，由衷赞美李白的诗作震撼天地。同学们围绕这段佳话展开讨论，既为杜甫能近距离追随偶像而欣喜，也从诗句中读懂了两位诗人惺惺相惜的深厚情谊。
活动尾声，张芮老师讲到杜甫晚年漂泊湖南、贫病交加却依旧笔耕不辍的经历，抛出问题：“杜甫一生尝尽苦难，见过盛世也见过白骨，到底是什么支撑他一直写诗？”同学们踊跃举手、各抒己见，“是他对国家和百姓的爱”“他想把真实的历史留给后人”“写诗是他一生的热爱”，在思想的碰撞中，同学们真正读懂了“诗圣”一生的责任与坚守，也让经典诗词的魅力深深扎根心底。
书香润童心，奋进新征程。济南高新区多所小学开展的世界读书日系列活动，不仅丰富了师生的精神文化生活，更将阅读融入教育教学全过程，推动校家社协同育人形成强大合力，让经典文化在校园中传承，让阅读热爱在少年心中扎根。据悉，各学校将以此次系列活动为契机，持续深化书香校园建设，完善阅读育人体系，常态化开展各类阅读活动，引导广大师生与书为友、以读润心，让书香浸润校园的每一个角落，让每一位少年在书香滋养下茁壮成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢文化根基。
编辑：韩璐莹 校对：汤琪
