日前，开源AI智能体OpenClaw走红，吸引了大量用户关注。这款新型AI智能体的火爆，标志着AI从“能说会道”的对话模式，向“能干会做”的执行模式迈出了关键一步，这为统筹推进教育科技人才一体化协同发展带来全新机遇，也提出了全新命题。

　　“智能体并不是传统意义上的软件工具，而是一种‘新物种’，它有了‘手和脚’，拥有独立的工作空间。”在全国政协“一体推进教育科技人才发展”专题协商会现场，全国政协委员周鸿祎娓娓道来，智能体与大模型拥有同等重要的战略地位，智能体做得好，可以让大模型从70分到90分。

　　“当前智能体发展还面临AI人才供给不足，AI安全有巨大挑战等问题。”周鸿祎建议，在产教融合中培养实战型人才，加快普及AI通识教育，加快培育能够“开发行业智能体”的新型人才。支持兼具“安全﹢AI”能力的企业主导，联合高校、科研机构，组建AI安全攻关联合体，突破安全技术瓶颈，实现技术自主可控。

　　“AI驱动的科学研究正在颠覆传统实验模式。”全国政协委员李萌结合AI时代的特点分析道，人工智能正在重塑全球经济社会发展格局，赋予教育、科技、人才工作新的特点，教育范式、科研范式、人才内涵和评价范式正在发生转变。

　　李萌直言，当前具备“AI素养”的复合型人才成为稀缺资源，人才短缺将制约科技发展，我国在一些领域面临的“卡脖子”问题，根源在于基础研究和拔尖人才不足。“要围绕国家重大需求和攻克‘卡脖子’技术需求，发挥AI大厂的主体作用，整合教育、科研领域国家队和细分领域科技型中小微企业资源，组建‘教育﹢科技﹢产业’的跨学科攻关团队。”李萌进一步建议。

　　会场内，交流在热烈进行，共识在碰撞中凝聚。委员们表示，以智能体为代表的新一代AI工具，既是一次技术跃迁，也为人才培养带来新的方向。只有打通教育、科技、人才之间的制度壁垒，让创新链、产业链与人才链同频共振，才能在新一轮科技竞争中赢得主动。

　　记者：方慧

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作者：人民政协报