王虹荣获菲尔兹奖引发的热议仍在持续。一些关于她在北大求学经历的不实信息迅速扩散，得到不少网友认同和共情。平心而论，人们愿意相信这类故事并非出于恶意揣测，而是有着真切的现实关怀。在这种情况下，“天才遇冷”之类的“苦情叙事”，契合了大众的心理预期。然而“苦情”不等于事实。近日，北京大学数学科学学院、地球与空间科学学院先后发声，表明王虹曾获评北大数院优秀毕业生，还顺利获得多位本院教师的推荐信，加上原院系老师的推荐，顺利赴法国深造。“苦情叙事”站不住脚。进而言之，纠结于王虹本科阶段是否得到学校百分百的关注，究竟有几位老师给王虹写了推荐信，难道不是一种以偏概全吗？事情的全貌是，王虹凭借自身实力考入北大，并及时调整赛道，转入热爱的数学领域。从国内本科积淀，到法国留学打磨，再到在麻省理工学院读博时的潜心攻坚，她耗费多年，做出127页的研究论证，最终站上了菲尔兹奖的领奖台。这份成绩源于个人长期的专注与坚持，也得益于不同阶段的学术环境，而不能简单归因于某位“贵人”的托举。王虹不需要“苦情叙事”的加持。当然，我们的确能从王虹的求学轨迹中找到值得国内教育借鉴的地方，比如给予慢热型人才更多的容错空间、减少短期硬指标的束缚、尊重学生自主探索的选择等。正视教育短板，反思科研育人问题，是社会进步的体现，也是行业持续优化的必要前提。但反思与批判应当建立在事实之上。大众偏爱“天才冷遇”的故事，也有人借他人经历浇自己的块垒。这种情绪可以理解，但情绪的投射不能替代客观的审视。求真，是科研工作的基本准则，也是公共讨论的基本底线。脱离事实的评判，只会得出片面偏激的结论，所谓反思也将失去现实基础。这不仅无法推动问题改善，还会制造认知偏差，误导大众对人才培养、高校教育的整体认知。难得的是，身处喧嚣繁杂的舆论旋涡中，王虹本人保有一份冷静与坦然。有人问她获奖后有什么变化，她慢悠悠地说：“获奖挺好的，但是题该做不出来，还是做不出来。”这句话里自带一种生活的智慧。她没有被奖杯晃了眼，也没有被舆论所裹挟，她清楚自己是谁、要做什么。这或许是这位90后数学家给予我们最大的启示：放下“苦情叙事”和情绪投射，回归真实本身，认真对待热爱的事业，也对周遭环境保有一份耐心和松弛。#青年时评 #王虹文字：青年报·青春上海评论员 唐骋华图片：新华社、北京大学数学科学学院编辑：粟瑶校对：吴炜审稿：鲍华麟