11月2日，2026年现代科技馆体系联合行动“科学教育实践能力提升工作坊”在天津开班。来自全国各地科技场馆的80余名展教骨干齐聚津城，围绕“面向未来的科技馆大型活动设计”交流研讨、集思广益，携手为科学教育创新探索新思路、新路径，用心为青少年搭建更好的科学成长舞台。

本次工作坊由中国科学技术馆主办，天津科学技术馆承办。天津科学技术馆依托自身在天文科普、馆校联动、大型科普活动组织方面的实践积淀，延续“科技馆+高等院校”协同育人模式，融入人工智能科普设计新理念，为各地办好科普月等大型科普活动传递前沿思路、提供可落地的实践参考。

开班第一课由天津市教育科学研究院教研员赵松涛主讲。他系统梳理了近年来国家科普与科学教育相关政策。在他看来，科技馆要当好资源牵线人，串联起高校、科研院所的优质资源。高校实验室、实训中心深耕科研教学，其中深奥的科学成果想要转化成中小学生听得懂、能上手的体验内容，离不开关键的“科普转化”。而科技馆的科技辅导员兼具专业基础、课程研发与教学引导能力，恰好架起一座桥梁，打通科研资源通向青少年的通道。

远道而来的各地同行，带着一线科普工作中遇到的现实难题共同切磋。河北省科技馆展教工作部部长付丛茂坦言，大型科学教育活动设计是很多场馆共同的困惑：如何让展品展项和科学教育活动深度融合，把科学教育融入场馆日常运营，是大家持续探索的课题。课堂上“从独角戏走向大合唱”的观点令他印象深刻。“独角戏，是敞开大门、静待观众；大合唱，则是多方携手、全社会共同参与。”他认为馆校合作是重要抓手，还要联动高校、科研院所、企业，凝聚各方力量，实现资源共建共享。

京津冀科普协作已有扎实基础，三地依托协作机制保持常态化交流。“天津馆的研学项目很有特色，那么我们能不能打通区域研学通道？”付丛茂期待京津冀科普合作持续走深走实，落地更多惠及青少年的务实项目。

从南宁赶来的广西科技馆展教部副部长苏超，道出了一线两个普遍痛点：不少科普活动形式趋同、容易“撞款”；跨省联动开展科普时，资源协调难度较大。在他看来，根源在于科普资源较为分散，各场馆独立策划，缺少统一主线统筹。“能不能让所有参与单位围绕同一个主题任务统筹策划活动？”以往培训多聚焦具体执行细节，而本次工作坊从顶层框架开展研讨，恰恰契合现代科技馆体系联动发展的迫切需求。

这也正是本次工作坊的初衷。

为期5天的培训安排了专家报告、案例分享、小组研讨、实地观摩等丰富环节。80余位展教骨干将围绕新兴技术产业分组设计联合行动方案，天津本地科普从业者全程参与，和全国同行并肩破解科普难题。

天津科学技术馆副馆长张文虎表示，工作坊产出的方案，将成为天津馆校合作一批可以持续打磨完善的“半成品”；专家面对面的交流机会、搭建起的长期联络渠道，对天津而言也不是一次性资源。这场来自全国科普人的“大合唱”，着眼的是全国科普工作一盘棋，所有科普工作者同心聚力，只为让更多孩子亲近科学、点亮科学梦想，奔赴更广阔的未来。