生于台山，长于台山。台山一中校长吴洪文是地道的侨乡儿女，也是台山一中91届校友。1995年从华南师范大学物理系毕业后，他婉拒发达地区多所重点中学抛出的橄榄枝，毅然回到母校执教，一干就是31年。
从普通教师到广东省特级教师、物理正高级教师，身兼广东省名教师工作室主持人、广东省“百千万工程”名教师培养对象等多项荣誉的他，现任台山市第一中学校长，也是广东省“卓越计划”（第三期）高中教学副校长培养项目江门地区唯一入选者。
从乡村教师的儿子到南粤名师，从三尺讲台到县域科学教育的领跑者，他31年如一日扎根侨乡县中，用“让学生多经历过程，体验成功”的教育理念，点亮一批又一批台山学子的科学梦想。
教育不是灌输，而是唤醒
“选择当老师就选择了责任。”这句话，是吴洪文从父亲——一位从教30余年、即使生病也从未缺过一节课的乡村教师身上读懂的信条。
1995年，吴洪文手握去往大城市名校的入场券，却选择回到台山一中，回到自己曾经坐过的课桌前。此后，无论外面开出怎样诱惑的条件，他都没再离开过这所侨乡县中。
从普通物理教师起步，吴洪文历任班主任、级长、年级主任、教导处主任，2021年起担任教学副校长。他的课堂有一种独特的温度——讲力学，他带学生观察校园秋千、篮球架；讲电路，他让学生拆开家里的旧电器动手接线；讲原子核，他请来台山核电的专家进课堂，组织学生实地探访核电站。在县域中学曾经“满堂灌”的年代，他就已经把STSE（科学—技术—社会—环境）教育理念融入日常教学，让学生在“经历”中理解知识从哪里来、能用到哪里去。
“教育不是灌输，而是唤醒。”这句被他反复提及的话，正是他31年讲台生涯的最好注解。
创办科技节，争取教育资源共享
2016年，吴洪文把科学教育的舞台从一间教室扩展到整座校园。
以创办“台中科技节”为抓手，他鼓励学生用低成本生活材料做创新作品，让“人人动手、亲身体验”成为校园风尚。学生小惠把竹蜻蜓的升力原理与农田滴灌结合起来，做出“低空飞行滴灌模型”，获得江门市青少年科技创新大赛二等奖。这些“能解决实际问题”的作品，如今常常在科技节活动中涌现。
为让县域学子触摸到更前沿的科技，他不坐等资源上门，而是主动“走出去要资源”：带着科技节积累的学生作品与获奖证书，给中山大学机器人实验室打电话、联系广东省科普中心到校置展。中山大学派来研究生团队现场演示机械臂抓取，省科普中心运来整套互动展具搭起“临时科技馆”，三天接待师生两千余人次。在他的推动下，台山一中与华南理工大学、深圳理工大学等共建基地，实现科学教育资源共享。
2023年，学校承担“台山市少年科学院”总基地的任务。他邀请台山籍中国科学院院士黄乃正、台山一中1980届校友陈锐志院士担任荣誉院长，推动少年科学院与高校建立常态化合作，联合华南理工大学、深圳大学等开展专家讲座、参观实验室等，专家讲座被剪成微课、高校捐赠设备纳入区域教具库、实验器材打成“流动箱”每月轮转到乡镇学校——越来越多乡村小学因此开设科学角，最偏远教学点的孩子也能动手做实验。
31年来，他主持完成5项省级课题，参编粤教版高中物理教材，出版专著1部，两项成果获江门市基础教育成果奖，指导学生获物理竞赛及科技创新大赛省级奖励数十人次。
送出教学经验，培训教师超2000人
“一个人的声音有限，一群人的接力才能让科学之风吹遍侨乡。”吴洪文说。31年间，他从台中送走的毕业生中，有的成为大学物理系主任，有的成为中国科学院博导，还有的接过教鞭回到侨乡讲台。
作为连续两届广东省名教师工作室主持人，他带领23人团队把台中的经验辐射到省内外。
2017年以来，他连续多年到省内外的县域薄弱学校支教，用矿泉水瓶、吸管演示物理实验，为当地教师带去“低成本实验课程包”。他的工作室与贵州黔南、贵州仁怀、河北廊坊等地学校结对，近5年赴外地送教20次，培训教师超2000人，帮扶经验被广东省教育厅推广。
师者初心，培养幸福的普通人
吴洪文有三个梦想。
他的第一个梦想是当老师，源自父亲与高中语文老师的言传身教。第二个梦想是帮助更多孩子实现梦想，源自少年时做模型船三次失败的经历。他说：“现在，我的梦想是帮助更多孩子实现梦想”。第三个梦想是“培养更多普通人”。他说：“培养杰出的人是我们的高远目标，培养幸福的普通人是我们脚下的道路。”31年过去，这三个梦想早已交织成他生命的主线。
他是台山市政协委员、台山市科协委员，也是父亲眼里“从未缺过一节课”的乡村教师精神的延续者。2026年3月，他不慎摔倒骨折，手术后的第二周周一，他坚持坐着轮椅准时出现在课堂上，只为不耽误学生的每一堂课。
2026年6月，吴洪文成功入选广东省“卓越计划”（第三期）高中教学副校长培养项目，成为当期江门地区唯一的入选者。
从1995年那个背着行李回到母校的年轻教师，到如今南粤名师方阵中的领军人物，吴洪文用31年光阴回答了同一个问题：什么是师者的坚守？答案就写在台山一中每一届毕业生的录取通知书里，写在侨乡少年第一次放飞的水火箭轨迹里，也写在他自己那本密密麻麻写满教学反思的备课本里。
撰文：叶芷晴
