作者：贺立华  

作为同道人，读李宗刚主编的著作总觉得格外亲切。阅读他的近著《学术期刊与学术共同体的建构——以<山东师范大学学报（社会科学版）>为例》（以下简称“《学术共同体》”）一书，最鲜明的感受是，这是一部带着编辑室温度、充满实践智慧和历史纵深的“手记”。李宗刚教授以他担任《山东师范大学学报（社会科学版）》主编的切身经历为经纬，编织出学术期刊运作的立体图景，其核心贡献在于，将期刊从一个被动的、工具性的“平台”或“载体”，还原为一个积极的、建构性的学术“能动者”。

（黑体）一、历史维度的回溯：期刊的“身份”与“记忆”

《学术共同体》一书用相当多的篇幅回溯《山东师范大学学报（社会科学版）》的创办与发展史，但她并非简单的校史陈列，而是源于一种深刻的“身份”自觉。通过梳理创刊批文、重要专栏、特色专题，期刊的历史不再模糊，其学术传统、风格取向乃至编辑理念的流变得以显现。这种历史感的建立，对一份期刊而言弥足珍贵。它使期刊超越了简单的论文“集散地”角色，成为一个有记忆、有传统、有学术性格的“文化存在”。这提示我们，一个有生命力的学术共同体，需要共同的历史叙事作为黏合剂，而期刊恰恰是书写和承载这一叙事的重要载体。

（黑体）二、关系网络的呈现：期刊作为学术生产的“枢纽”

李宗刚主编详细展现了期刊如何与学者、学科、学术潮流互动。他笔下的编辑，不是被动的稿件处理者，而是积极的学术“策展人”和“联络人”。他们通过敏锐的选题策划，主动引导甚至预见学术热点（如对中国现当代文学、教育学研究的前瞻性关注）；通过精心组织专栏、专题讨论，将有共同问题意识的学者凝聚起来，形成实质性的学术对话；通过严谨的审稿与修改，参与甚至塑造了最终的学术产品。在这一过程中，期刊成为连接分散学者的节点，是学术信息、思想火花和批评交锋的“枢纽”，其功能远远超出了发表本身，深度介入了学术知识的生产与传播链条。

（黑体）三、主编角色的剖析：定力、眼光与交往的艺术

《学术共同体》一书可视为一份关于“主编何为”的深度案例报告。李宗刚教授所勾勒的理想主编形象，兼具两种似乎矛盾的品质：一是“坐冷板凳”的定力与学术坚守，能超越短期热点，守护学术标准和刊物品格；二是“开门办刊”的活跃交往能力，能敏锐感知学界脉搏，广泛团结、发现和培养作者。主编不仅是学术的“守门人”，更是学术共同体的“组织者”与“催化者”。这种角色定位，对理解学术共同体的形成机制至关重要——共同体的活力，既需要稳定的核心价值（由期刊的“定力”守护），又需要开放流动的交流网络（由编辑的“交往”促成）。

（黑体）四、对“学术共同体”建构的启示

通览《学术共同体》全书，李宗刚教授实际上提出了一种通过期刊建构学术共同体的“中观路径”。它既非宏大的理论号召，也非琐碎的技术操作，而是聚焦于学术生产与交流的关键制度化环节。这种建构体现在：

认同建构：通过特色栏目、专题讨论，强化研究者对特定问题域或研究范式的归属感。

规范形塑：通过审稿、编辑加工，传播和巩固学术写作规范、研究方法与评价标准。

代际传承：通过扶植青年学者、组织学术活动，实现学术梯队的有序衔接与学术脉络的延续。

话语凝聚：将分散的、个体化的研究，汇聚成可对话、可积累的公共学术话题。

（黑体）余论：在理想与现实之间

当然，《学术共同体》一书的视角也带有其特定的情境性，她更多地反映了一所师范院校综合性学报在特定历史时期的探索与思考。在当今学术评价体系、数字化传播、国际发表竞争等多重压力下，传统学术期刊（尤其是高校学报）的角色正面临严峻挑战。李宗刚教授所珍视的“以刊育人”“深度交往”的传统，在效率至上、量化考评盛行的环境中，其生存空间受到挤压。书中描绘的那种基于深度编作互信、长期共同成长的理想图景，在多大程度上仍能普遍实现，又如何适应新的学术生态，是值得深思的问题。

尽管如此，《学术共同体》一书以其真挚的实践记录和思考，为我们理解学术期刊这一“古老的”学术制度在当代的价值，提供了极其宝贵且富有启发的本土案例。它提醒我们，无论技术如何变迁，学术进步最终依赖于“人”的聚集、“思想”的碰撞与“传统”的延续，而精心运作的学术期刊，正是滋养这一切的宝贵园地之一。

（作者系山东大学《文史哲》教授、博士生导师，主要从事中国现当代文学/思想研究）

编辑：徐征  校对：刘恬