新黄河记者：史春勇  

培育一批在省内乃至全国具备影响力的泉城名校长，让每一所家门口的学校都办好办优；新任校长必须完成不少于300学时任职资格培训；启动“泉城名校长”培养工程，选拔办学成果突出、区域影响力强的现任校长组建名校长工作室……记者从济南市教育局获悉，为全面推进基础教育扩优提质，切实推动“新时代”好学校建设落地见效，按照《济南市新时代“好学校”建设工程实施方案》要求，济南市教育局研究制定了《济南市新时代“好校长”培育行动方案》（以下简称《方案》）。

严格划定校长任职门槛，构建校长成长全链条机制

《方案》提出，要紧扣立德树人根本任务，锚定教育强市建设目标，系统构建校长“选、育、管、用、评”全链条工作机制，健全全周期管理服务体系。通过五年持续发力，优化校长队伍年龄、学历、专业结构，打造“后备校长—新任校长—骨干校长—名校长—教育家型校长”五级人才梯队。全面提升校长价值引领力、课程领导力、治理创新力、人文关怀力和可持续发展力，持续涌现一批有思想、有情怀、有担当的好校长，培育一批在省内乃至全国具备影响力的泉城名校长，让每一所家门口的学校都办好办优。

《方案》明确五大基本原则：坚持政治引领，把牢党组织领导的校长负责制，把政治标准放在首位；坚持系统谋划，打通选拔、培养、考核、激励各个环节；坚持德才兼备，以师德师风和办学实绩作为选人标尺；坚持分类施策，针对不同发展阶段校长实施差异化培养；坚持尊重办学规律，落实办学自主权，充分激发校长干事创业活力。

好校长首先要选得准，《方案》坚持教育家办学导向，严格划定校长任职门槛，校长人选原则上须为区级以上名师、优秀教师、教学能手，或是办学实绩突出的优秀管理人员。同时，实行学段差异化选人标准：小学校长须熟悉义务教育课程体系，初中校长掌握中考改革与综合素质评价政策，高中校长精通新高考改革与招生制度，中职校长深耕产教融合与职业教育人才培养。

在班子配备上，推行老中青梯次组合，每年对学校班子年龄、专业、气质结构开展评估，动态优化人员配置。选拔全过程充分听取教职工、学生与家长意见，把群众认可度作为重要考核依据，口碑不佳、问题集中的人选一律暂缓任用，确保选出群众信得过、办学有思路的领头人。

搭建五级梯队成长平台，打造阶梯式培养体系

根据《方案》，济南将搭建五级成长梯队，分层实施培育工程，让每一位校长都能循序渐进、稳步成长。

建好后备校长“蓄水池”，把学校中层年轻干部作为储备主力，通过轮岗交流、项目挂职、名校长工作室师徒结对、名校跟岗研修等方式，锤炼后备干部管理与应急处置能力，为校长队伍储备优质人才。

实施新任校长启航工程，新任校长必须完成不少于300学时任职资格培训，系统学习教育法规、校务管理、财务规范，快速完成角色转变。同时配套履职正负清单，明确履职红线，压实管党治党、办学治校责任。

推进骨干校长提升工程，遴选中青年潜力校长，定制个性化研修方案，依托名校长工作室开展案例研讨、办学思想凝练、教改课题研究，择优推荐参加国家级、省级高端研修，推动校长形成自己的教育主张。

启动“泉城名校长”培养工程，选拔办学成果突出、区域影响力强的现任校长组建名校长工作室，通过学校诊断、影子培训、行动研究等方式，形成“一名名校长带动多名骨干校长、骨干校长辐射全体校级干部”的雁阵效应。支持校长参加全国教育学术交流，设立专项经费鼓励校长出版教育专著、发表教研文章，不断提升学术话语权与行业影响力。

对校长履职作出硬性要求，以实干实绩检验办学成效

《方案》还对校长一线履职作出硬性要求：校长每学期听课评课不少于30节，驻点年级组不少于2周，参与学科教研不少于4次；主动拥抱数字化改革，每学期参加至少一次AI+教学培训，每年牵头一项校级以上课改项目，面向全体教师作一场办学改革主题报告。

同时，考核评价也更加突出办学实绩，围绕教学质量、教师队伍、课程改革、学生发展、群众满意度建立综合指标体系，持续深化校长职级制改革，考核结果直接与绩效工资、职级晋升、评优提拔挂钩。

根据《方案》，全市将常态化开展“泉城校长说”学年规划展评，组织校长同台答辩、交流办学思路；定期举办校长创新项目评选，鼓励校长在治理改革、课程重构、育人模式转型上大胆探索。同时完善校长动态退出机制，结合巡察审计、民主评议、信访舆情等情况，对不胜任现职的干部及时调整，保持队伍整体活力。

打通校长职业晋升通道，为校长安心办学保驾护航

持续为基层校长减负，严格落实进校园事项白名单制度，杜绝各类非教学事务挤占办学精力；健全涉校权益保护机制，联合公安部门严厉打击“校闹”与诬蔑诋毁教师的行为，及时澄清不实举报，守护校长办学安全感。

充分保障办学自主权，依法落实校长在课程建设、教师聘任、经费使用、学校发展规划等方面的法定权限，减少不必要的行政干预，做到权责对等，让校长真正拥有办学决策权。

健全改革容错纠错机制，客观区分改革探索中的失误与违纪违法行为，对先行先试产生的非原则性偏差依规予以免责减责，坚持审慎精准问责，打消校长改革创新的后顾之忧，营造宽容失败、大胆探索的良好氛围。

打通校长职业晋升通道，坚持重实干、重实绩的用人导向，对优秀校长在职级晋升、职称评聘、评优评先中优先倾斜，优先照顾长期扎根薄弱学校、偏远乡村学校的管理干部。畅通城乡、区县与市直学校校长双向交流渠道，鼓励优秀干部向薄弱校流动，推动优质校长资源均衡配置。

加大优秀校长宣传力度，持续擦亮“泉城校长说”品牌，开设校长讲坛，组织校长讲述办学故事；拍摄“好校长故事”纪实专题片，依托微信、短视频新媒体矩阵广泛传播，不断提升校长职业荣誉感，在全社会营造尊师重教、尊重教育家办学的浓厚氛围。

据了解，本方案覆盖全市所有公办中小学、中职学校，校长、副校长以及党组织书记、副书记全部纳入培育管理范围。下一步，济南市教育部门将细化配套实施细则，逐项落地培育举措，持续打造高素质校长人才队伍，以校长队伍高质量建设带动学校办学品质全面提升，持续办好人民满意的基础教育。

编辑：吕冰  校对：李莉