新黄河记者：徐敏  

我们常说，孩子的成长需要方向、方法与力量。可在快节奏的信息洪流里，什么样的内容，既能让孩子看得见路，又能走得稳当？我们的答案是：让真实的人与真实的奋斗，成为孩子的长期陪伴。

这正是给青少年的时代榜样课系列图书的用意所在。该系列图书汇聚了科学家、教育家、工程师和一线奋斗者的故事：有仰望宇宙的大科学家，有把论文写在祖国大地上的实干家，有把一生交给三尺讲台的教育家，也有在关键岗位默默耕耘的建设者。他们的共同点很简单——把热爱做到极致，把责任扛在肩上。

让我们翻开该系列图书，走近那些可以照亮自己的榜样。


从仰望星空开始：《中国天眼：南仁东传》

推荐理由：今年秋季，人教版八年级新教材里多了一篇课文《天上有颗“南仁东星”》，节选自《中国天眼：南仁东传》。这不是普通人物的小传，而是用大量一手资料与珍贵照片，立体书写“天眼”首席科学家南仁东的二十多年坚守。作者王宏甲为国家一级作家，长期深耕报告文学，写法“微著并重、气势开阔”，适合作为家庭亲子共读的科学与人文双重读本。

为什么建议现在就读完原书？因为课本只是一角，整本书才是完整的精神地图：从选址踏遍山谷，到拍板“主动反射面”路线的大胆决策，到病中仍奔赴工地的倔强，孩子会看到“伟大工程”如何长成；家长能抓住作文、演讲、研究性学习的优质素材点，课堂内外一体化推进。


在平凡里种下不平凡：《种子·钟扬》

推荐理由：钟扬，16年援藏，行走50万公里，累计收集上千种植物、四千万颗种子；他既是科学家，也是人民教师与援藏干部，用生命守护生物多样性。这本书不仅写科研，更写“如何成为那样的人”：面对极端环境与高失败率，怎样把科研做“厚”？不是“有希望才坚持”，而是“坚持了才有希望”。读完你会发现，“种子”不只在土里发芽，也会在孩子心里生根——这就是“精神珠峰”的力量。


梦想与时代同频：《人民院士：我与共和国同龄》

推荐理由：这本由光明日报记者原创的报告文学，聚焦7位与共和国同龄的院士：姜德生、彭永臻、邱冠周、祝世宁、刘云圻、苏义脑、李玉良。他们的成长与新中国的崛起同向而行，是“人民院士为人民”的生动注脚。

对孩子来说，这是把知识用来解决真实问题的范本；对家长来说，这是把家国情怀从口号落到行动的教材。本书旨在走进院士的精神世界，让我们对共和国前行的足迹，共和国奋斗者的爱国之情、报国之志，有更深的感知，也让读者更加明白，“正是科学星空中闪耀的新时代科学家精神，才照亮了我们脚下的奋斗之路，凝聚了信仰，推动了中国的发展。”


用热血与专业撑起新中国的“硬脊梁”：《“八百壮士”今何在：我们时代的哈工大》

推荐理由：20世纪50年代，一批平均年龄不到28岁的青年教师奔赴哈尔滨，创办多个新专业，奠定了我国工业化与高教发展的底座——他们就是“八百壮士”。本书不是纯史料，也不是空洞的口号，而是把艰苦创业的黄金时代与当下“神舟、天问、北斗、天眼”等国之重器背后的传承串成一条线，让孩子见到“规格严格、功夫到家”的真意。

如果孩子想学理工、想做工程师、憧憬名校，这本书会告诉他：真正的学习，不是追分，而是解决国家最紧要的难题。


把创新与担当落在可复制的路径上：《邵阳院士》

推荐理由：书中23位科学家的成长轨迹被系统呈现：少年立下志向，青年在实验室里经历成百上千次的试验与失败，中年毅然回国投身关键技术攻关……这些真实故事，共同勾勒出一种精神底色——胸怀祖国、志存高远、勤学笃行、百折不挠。

这本书不是空洞的励志口号，而是可供孩子一步步模仿、践行的成长路线图。孩子能学到时间管理、目标拆解、与团队协作等终身受用的“硬本领”；家长也能借此找到家庭教育的切入口，把鼓励和引导落实到具体行动，让“学榜样”变成有方法、有抓手的亲子共修。

编辑：钱欢青  校对：杨荷放